PROJET À L'HONNEUR
Dimension 68 – mai 2023
Tant à l’extérieur qu’à l’intérieur, la structure en béton apparaît dans toute sa rugosité. Les menuiseries en bois et le revêtement mural des classes de maternelle apporte de la chaleur et de l’intimité.
Tant à l’extérieur qu’à l’intérieur, la structure en béton apparaît dans toute sa rugosité. Les menuiseries en bois et le revêtement mural des classes de maternelle apporte de la chaleur et de l’intimité.
Au premier étage, de nouvelles finitions ont été ajoutées en toute honnêteté : des sols coulés, des accents colorés, des meubles en bois sur mesure et des rideaux qui ajoutent de la douceur et du caractère. La hauteur libre d’origine crée une spatialité particulière.
Au premier étage, de nouvelles finitions ont été ajoutées en toute honnêteté : des sols coulés, des accents colorés, des meubles en bois sur mesure et des rideaux qui ajoutent de la douceur et du caractère. La hauteur libre d’origine crée une spatialité particulière.
Via une succession d’élargissements et de rétrécissements, le couloir central au premier étage offre une série d’espaces (haltes) multifonctionnels. Par moments, ce sont des espaces de circulation généreux, à d’autres, ils deviennent une salle de classe, un espace pour les ateliers, un mini auditoire ou une aire de jeux couverte. Le concept soutient le projet pédagogique selon lequel les missions d’enseignement interclasses jouent un rôle important.
Via une succession d’élargissements et de rétrécissements, le couloir central au premier étage offre une série d’espaces (haltes) multifonctionnels. Par moments, ce sont des espaces de circulation généreux, à d’autres, ils deviennent une salle de classe, un espace pour les ateliers, un mini auditoire ou une aire de jeux couverte. Le concept soutient le projet pédagogique selon lequel les missions d’enseignement interclasses jouent un rôle important.
Les premières visites ont montré que le bâtiment était en très bon état. Même le carrelage d’origine des vestiaires a pu être conservé.
Les classes de maternelle se situent sous le bâtiment comme un nouveau volume indépendant.
Après avoir creusé le sol du rez-de-chaussée de 30 à 40 cm, l’espace sous le bâtiment bénéficie désormais d’une hauteur d’étage. De précieux mètres carrés ont été créés pour héberger l’école de maternelle et la garderie extrascolaire. Cela a donné de l’air à l’ensemble du projet.
Autour et dans le bâtiment, les perspectives, les espaces et les matériaux connectent le programme éducatif aux fondements historiques et socio-culturels du site.
Au cours des quinze dernières années, la Flandre a réalisé un véritable tour de force pour développer et moderniser ses infrastructures scolaires. Un mouvement de rattrapage plus ou moins réussi, il faut bien l’admettre, même si plusieurs écoles particulières ont vu le jour ces dernières années. Un élément marquant est qu’il ne s’agit pas tant de nouvelles constructions brillantes mais de solides réaffectations parfois inattendues. L’école primaire et de maternelle Kabo Beringen, rebaptisée ‘Straf! School met lef’, en est un bel exemple.
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“Faim d’un élargissement social de la profession”
Alors que la plupart des bureaux d’architectes affichent leurs réalisations, RE-ST se fait remarquer par des articles d’opinion tranchants et des publications abordant la frénésie pratiquement vorace de la construction en Flandre. À l’ancienne usine de tabac du quartier Stuivenberg à Anvers qui abrite le studio d’architecture et de recherche, les questionnements fusent à propos de l’espace ouvert, de la durabilité et du rôle de l’architecte. ...
